IE University ha realizado un informe que, bajo el título 'Learning and Leadership Development During Times of COVID-19 Survey Report', recoge la opinión de 60 Chief Learning Officers (CLO) y ejecutivos senior de Formación y Desarrollo de compañías internacionales que emplean a más de 2,5 millones de personas, sobre los retos y las oportunidades de desarrollo corporativo y la gestión de la nueva realidad empresarial, según han informado a través de un comunicado remitido a Europa Press.

Este informe revela que los CLO "han cambiado sus prioridades a corto plazo hacia las tareas más urgentes, proporcionando apoyo a los empleados que trabajan en remoto", según ha destacado el director del informe, Nick van Dam, Chief Learning Officer en IE University y Director del IE Center for Corporate Learning Innovation.

Estos directivos también han acelerado la digitalización de los contenidos de los programas de formación. A largo plazo, la digitalización comporta numerosas ventajas, "entre ellas la personalización del proceso de aprendizaje y la posibilidad de ofrecer formación rápida y eficiente a los empleados".

Según el informe, el 41 por ciento de las empresas que han participado en el estudio han comenzado a transformar los programas de formación presenciales en programas online o híbridos. Estos programas exigen el desarrollo de metodologías innovadoras, la utilización de plataformas tecnológicas, y es necesario contar con instituciones con experiencia para poder impartirlos con éxito.

Según indica Nick Van Dam, la expansión del virus y las normas de distanciamiento físico y protección de la salud han acelerado la evolución de los formatos de formación. "Requiere el rediseño del aula física, así como el uso de diferentes modelos pedagógicos y estrategias de formación", añade Van Dam.

El desarrollo de nuevas capacidades de liderazgo también es clave en el contexto actual ya que las empresas tendrán que reinventar sus estructuras, procesos y sistemas. El 68 por ciento de los CLOs que han participado en el informe considera que los directivos están interesados en participar en programas de desarrollo del liderazgo online.

La ausencia de metodologías (28 por ciento), tecnologías (21 por ciento), recursos y experiencia (31 por ciento) son los mayores desafíos a la hora de desarrollar programas de liderazgo virtuales de alta calidad.

En la encuesta han participado empresas de Estados Unidos, Canadá, Rusia, Arabia Saudi, Reino Unido, Alemania, Holanda, Bélgica, Italia y España.